相信大家在小時候的記憶中，總會缺少不了一個畫面，就是爸爸媽媽帶孩子出門的時候，教導孩子問候親朋好友總會得到大家的誇讚說「這孩子年紀這麼小，話就說的這麼順溜，一定很聰明！」。不知道從什麼時候開始說話年紀的早晚開始變成了衡量孩子智商的一大有利標尺子，但事實上，這並沒有什麼科學依據，專家向大家表示的觀點就會讓你大吃一驚，感嘆這麼多年來都被騙了！

在觀看了許多家庭帶孩子的場景中，我們發現一歲的小孩子所謂的說話，只是簡單的模擬一些生物的發聲，講出來的話也是含糊不清的，大多是一些咿呀咿呀的位元組。當孩子可以開口模糊的稱呼爸爸媽媽的時候，這一般是大多數孩子學會說話的日子，科學的數量統計中，這些日子大多出現在孩子一歲左右的階段，晚一點的孩子可以延遲到一歲六個月，但總歸不會差的太遠。因此，孩子開口說話的時間並不能決定他的智商差距，只能反映家庭教育中的語言環境。

小寶的媽媽做表示自己的孩子比較聰明，在兩歲的時候就已經可以流暢的背誦唐詩了，最為經典的那首詠鵝就是十分有力的證明。單位同事的孩子就顯得沒有那麼幸運，兩歲的孩子還學不會叫爸爸媽媽，這可讓大家著急死了，但卻依舊有人安慰著他「貴人語遲」。

在這裡，我們告誡各位家長，雖然說開口早晚並不能決定孩子的智商，但如果超過了兩歲孩子還沒有學會說話的話，就要考慮他的語言障礙問題了。因為大多數的孩子在三歲左右的時候，都已經能說出完整的句子了。
如果發現自己的孩子開口比較晚的話，可以採用多和孩子交流，並且利用鼓勵的表情和方式，誇張的對孩子進行誇獎，例如「寶寶真棒，寶寶簡直太厲害了」這樣的句式。同時，給孩子創造一個良好的語言環境，放慢講話速度，多和寶寶說話，再帶著孩子多接觸一些外界環境或許就可以激發孩子的語言天賦了。

看到這裡，相信每位家長都應該明白說話的早晚和孩子的智商聯繫以及大腦情況不應該被過高的估計，也不應該被當成毫無關聯心大的像個窟窿。時時刻刻留意孩子的語言情況並且「對症下藥」才是一個家長應該做到的正確行為。